曾几何时，我在大学的操场上漫步，心中怀揣着成为一名教师的梦想。那时的我，对未来充满憧憬，却也不免忐忑：我能否担起这份责任，成为一位合格的教育者？
我的大学，是省内培养教师的摇篮 1，那里的学术氛围让我对教育有了初步的理论认识。教育，是一项融合心理学、教育学等多学科知识的长期工作。孔子的教诲“因材施教，有教无类”在我耳边回响，这不仅是技术的要求，更是对心胸宽广的挑战。我曾自问，我是否有勇气站上讲台，面对一群求知若渴的学子。
大学毕业后，我并未立即成为教师，而是选择了职员的工作。直到有一天，我路过一所小学，一位小女孩的一声“老师好”唤醒了我内心深处的渴望。那一刻，我意识到，我渴望成为孩子们眼中的引路人，渴望成为他们成长道路上的一束光。
经过努力，我通过了教师资格证考试，正式踏上了教书育人的旅程。岁月流转，我在教育的道路上不断成长，从最初的青涩到现在的从容，我学会了如何用英语激发学生的兴趣，如何在课堂上展现教师的风采。我不断学习，不断尝试，与同行交流，与学生互动，我的教学方法日益成熟，我的教学成果也得到了认可。
十年，弹指一挥间。在教育的征途上，我学会了如何关爱学生，如何鼓励他们，如何激发他们的潜能。我把他们视如己出，用心倾听他们的声音。今天，当我听到学生说“老师，我想你的课了”，当我得知学生在高中英语成绩优异，当我收到曾经教过的学生发来的教师节祝福，我的心中充满了激动和满足。原来，所有的付出都是值得的，这就是我作为教师的意义所在。
在今天这个特殊的日子里，我还要向所有曾经教导过我的老师们表达我最深的感激之情。感谢你们，是你们的教诲和支持，让我能够站在今天的位置。我想说，谢谢你们，我的每一次进步都离不开你们的默默付出。
撰文: Fiona羽言 阅读原文
编辑: 道与
福建师范大学 ↩︎